O Livro Reúne Dez Artigos Que Discutem A História De Processos Políticos, Práticas Pedagógicas, História De Instituições, De Representações Ou Mesmo De Sujeitos Que Compuseram A Trama Da História Da Educação Na Bahia Em Períodos Distintos, Entendendo Que Ainda Existem Lacunas A Serem Preenchidas Nesse Campo. O Estado É Detentor De Acervos Que Prenunciam A Organização E Institucionalização Da Educação Como Política No País. Partindo Dessa Constatação, Os Organizadores Buscam Ir Além Do “contar A História”, Contribuindo Com A Historiografia Da Educação Brasileira Através De Contextos E Particularidades Da Educação Baiana Nos Processos Pedagógicos, Modelos De Gestão, Políticas Públicas, Formação De Professores E Práticas Institucionais.