O Livro A Escola Como Espaço De Transformação Social: Uma Proposta De Produção Coletiva De Práticas Pedagógicas Emancipatórias Busca Compreender A Contínua Formação E Emancipação Dos Sujeitos Em Relação A Suas Práticas Pedagógicas, Não Se Limitando A Compreender Ou Descrever A Prática Escolar, Mas A Transformá-la, Contribuindo Com A Emancipação Dos Agentes Escolares (professores, Gestores E Alunos) E Com A Melhoria Da Sociedade.