Este Livro Se Destina A Educadores De Formações Variadas E Outros Profissionais E Estudantes Que Tenham Interesse No Debate E Na Pesquisa Sobre A Escola. A Pesquisa Sobre A Dimensão Subjetiva Do Processo Educacional Pretende Colaborar Para A Compreensão Cada Vez Mais Complexa E Profunda Da Realidade De Nossas Escolas E Instituições Educativas. A Leitura Sócio-histórica Permite Que Se Tome A Escola E Os Sujeitos, Que Nela Estão Como Atores, Como Um Conjunto De Elementos, Objetivos E Subjetivos, Que Formam Uma Totalidade. A Contribuição Específica Da Obra É Dar Visibilidade À Presença Dos Sujeitos Na Construção Do Fenômeno Educacional. Os Indivíduos Não São Tomados Como Consequência Do Processo Que Ocorre Na Escola, São Parte Ativa Desta Realidade E A Constituem, Sendo Também Por Ela.