Ensinar Alemão Em Tempos De (pós) Pandemia

Esta Obra Reúne Significativos Estudos E Pesquisas Que Relatam O Impacto Sofrido Pelo Cotidiano Da Prática Docente, Suscitando Processos Diversos De Adaptação, Integração E Deslocamentos. A Riqueza Das Investigações E Relatos De Experiências Aqui Apresentados Envolve Instituições Nacionais E Internacionais, Com Vivências Em Diferentes Segmentos: Da Educação Básica Ao Ensino Superior, Tanto Em Instituições Públicas Como Privadas. Os Estudos E Pesquisas Aqui Abordados Priorizam A Humanização No Ensino De Línguas Mediado Por Tecnologias, Com Ênfase Na Interação Entre Professores E Alunos. São Aulas E Atividades Síncronas E Assíncronas Que Passam A Integrar Os Novos Modelos Pedagógicos Da Prática Docente, Com Uso De Ferramentas E Plataformas Digitais, Até Então Desconhecidas Pela Maioria Dos Atores Envolvidos No Processo. O Livro Deve Ser Saudado Por Todos Que Se Dedicam À Prática Docente No Ensino De Línguas, Em Especial Àqueles Que Assumem Um Ponto De Vista Social – Um Ponto De Vista Não Apenas Didático-metodológico, Mas Um Ponto De Vista Que Sobrepõe As Fronteiras Entre O Individual E O Social, Entre A Eficácia Metodológica E O Humanismo, Entre O Saber E O Fazer Em Um Contexto De Ensino De Línguas.