Ensino Médio E O Êxito Na Matemática

O Livro Ensino Médio E O Êxito Na Matemática Traz Uma Abordagem Histórica Da Matemática E Seu Ensino Até A Atualidade, Integrada Ao Contexto Social Nacional E Mundial, Com Discussões Acerca Dos Processos De Ensino-aprendizagem, Tendências Pedagógicas, Correntes De Aprendizagem E Formas De Avaliação, Tendo Como Base Autores Brasileiros E Portugueses. Nesse Cenário Emergem Reflexões Sobre Os Elementos Propiciadores Do Êxito De Aprendizagem Em Matemática Sob A Ótica Dos Alunos De Uma Escola De Referência Em Ensino Médio Integral Com Respaldo Pedagógico Na Comunidade E No Sistema De Ensino No Qual Está Inserida, Incluindo Visões Pedagógicas De Professores De Matemática Do Ensino Fundamental E Médio Que Participaram Da Vida Escolar Dos Alunos Pesquisados. Importante Destacar A Abordagem Do Tema Relacionado Aos Aspectos Psicológicos Da Aprendizagem E À Avaliação De Forma Ampla, Não Sendo Uma Reflexão Limitada À Matemática, Mas Necessária A Todos Os Membros Da Comunidade Escolar, Sejam Eles Internos Ou Externos, Incluindo Educadores Escolares E Familiares. Este Livro É Fruto De Um Estudo Teórico E Prático, Ancorado Em Uma Experiência Real, Compartilhada Pelos Agentes Principais Da Educação, Alunos E Professores. Longe De Ser Uma Receita Fria De Gabinete, Planejada Por Pessoas Alheias Em Relação Às Dificuldades Próprias Da Sala De Aula, É Uma Demonstração Clara Do Trabalho Realizado Com Obtenção De Êxito Na Escola Pública. Trabalho Esse Executado Por Professores Comprometidos, Que Possuem Competência E Amam O Que Fazem. A Obra Oportuniza Aos Leitores, Em Geral, Principalmente Aos Educadores E Estudantes Dessa Área, A Apropriação Dos Elementos Positivos Que Têm Contribuído Para Um Processo Ensino-aprendizagem Eficaz, Com A Possibilidade De Replicá-los A Um Universo Maior De Alunos, E Alerta Sobre A Necessidade De Um Trabalho Conjunto E Alinhado Pelos Responsáveis Diretos Do Processo Ensino-aprendizagem, Equipe Gestora E Pedagógica, Assim Como Os Professores De Todas As Áreas, As Quais Coletivamente Compõem As Engrenagens Impulsionadoras Da Formação Integral Dos Alunos.