Entre Aproximações E Distanciamentos

Everton Nery Carneiro Nos Apresenta Um Vasto Conteúdo Sobre Religião, Diversidade, Fenômeno Religioso E Suas Práticas Pedagógicas. Essas Temáticas Convidam O Leitor A Se Posicionar E Se Implicar Com Esse Mundo Religioso, Experienciado De Forma Intolerante E Agressiva Que Exclui E Demoniza Aqueles Que Não Se Afirmam E Se Firmam Como Cristãos. Às Vezes, É Preciso Professar Uma Fé Religiosa Para Ser Aceito(a) E Respeitado(a), E Quando Isso Não Acontece, A Conduta Religiosa Do Estudante Ou Colega É Excluída, Negada, Demonizada E Estigmatizada. Partindo Dessa Constatação Do Cenário Educacional, O Autor Propõe Nesta Obra Uma Prática Pedagógica Inclusiva Com Adesão Dos Estudantes E Professores No Sentido De Buscar Juntos A Construção De Um Projeto Pedagógico Que Tenha Como Princípio Educativo A Ética, Inclusão, Diversidade Religiosa E Humana. Isso Exige Uma Nova Postura Pedagógica Humanizada Nos Espaços Pedagógicos E Um Engajamento Respeitoso Dos Atores Que Compõem A Escola E Buscam Construir Uma Pedagogia Freireana. Assim Sendo, A Obra Ensino Religioso: Política, Diversidade, Fenômeno Religioso E Práticas Pedagógicas Nos Convida A Pensar E Engajar Em Uma Perspectiva De Educação Que Inclui, Humaniza, Compartilha Saberes E Produz Conhecimentos Necessários À Transformação Social, Educacional E Política De Cada Sujeito. Em Suma, O Autor Mostra Para Nós, Leitores, Que É Possível Construir Uma Pedagogia Com Base Na Discussão Dos Valores Religiosos E Não Religiosos Dos Estudantes, Com Ênfase À Formação Humana E O Reconhecimento Dos Valores Sociais, Culturais Das Tradições Religiosas Dos Sujeitos, Atores Dos Espaços Escolares E Da Sociedade.