Geografia, Escola E Construção De Conhecimentos

A Geografia Ocupa, No Currículo Escolar, Um Lugar Privilegiado Na Formação Da Cidadania Participativa E Crítica. Ela Ajuda Os Alunos A Pensar A Realidade E A Atuar Nela Do Ponto De Vista Da Espacialidade, Dimensão Cada Vez Mais Valorizada Pela Ciência Geográfica Dada A Complexidade Do Mundo Atual. Esse Livro Sugere Aos Professores De Geografia Que Direcionem Sua Ação Docente Para O Desenvolvimento De Um Pensar Geográfico Pelos Alunos. Ensiná-los A Construir Conceitos Geográficos E A Desenvolver Competências Do Pensamento Pode Auxiliar Na Contextualização Espacial De Fenômenos, Estruturas E Processos, No Conhecimento Mais Profundo Do Mundo Em Que Vivem, E Na Atuação Mais Consciente Como Cidadãos Em Escala Local, Regional, Nacional E Mundial. O Livro Ressalta As Possibilidades Pedagógico-didáticas Para Estabelecer Pontes Entre Os Conceitos Cotidianos E Os Científicos E, Em Especial, O Papel Do Conhecimento Cotidiano Na Construção De Uma Consciência Espacial. A Autora Indica Também Ações Didáticas Numa Abordagem Socioconstrutiva De Ensino, Demonstrando Suas Potencialidades Para A Formação De Sujeitos Críticos.