Introdução À Algebra Linear E Geometria Analítica - Vol. 1

: É Importante Considerar Que “ninguém Pode Ensinar A Outrem Algo (ou Conceito) Que Pouco Ou Nada Saiba Acerca, E Sobre O Qual Não Tenha Domínio Acerca Dos Seus Diferentes Significados”, Pois Desse Modo, O Ensino Não Será Pleno E Abrangente. O Ensinar Pressupõe Dimensão E Sentido Amplos, De Modo Que Quem Se Propõe A Ensinar A Outrem Deve “oferecer Condições Para Que O Sujeito Que Está Sendo Ensinado Apreenda O Conhecimento Em Questão De Modo Efetivo”. Quem Ensina Deve Entender Os Princípios Organizadores, As Estruturas E As Regras Para Poder Estabelecer O Que É Legítimo A Fazer E Dizer Em Uma Área De Ensino. Saber Um Determinado Conteúdo Para Ensiná-lo Requer Mais Que Saber Os Seus Fatos, Teoremas, Resultados, Conceitos E Significados. Um Professor Que Ensina Matemática (no Ensino Superior Ou Na Educação Básica) Não Deve Entender Que Alguma Coisa É Assim. O Professor Deve Entender Mais Profundamente Porque Uma Coisa É Assim, E Em Que Bases A Sua Garantia Pode Ser Afirmada E Sob Quais Circunstâncias A Nossa Crença Na Sua Justificativa Pode Ser Enfraquecida Ou Negada. Este Livro Foi Escrito Segundo Esses Pressupostos. Esperamos Que Gostem. sumário: Capítulo 1 – Noções Preliminares - 1 / Capítulo 2 – Vetores Em Um Plano P2 - 29 Capítulo 3 – Vetores No Plano R2 - 45 / Capítulo 4 – Vetores No Espaço R3 – 71 / Capítulo 5 - Matrizes - 105 / Capítulo 6 - Determinantes – 129 / Capítulo 7 – Sistemas De Equações Lineares - 159 / Capítulo 8 – Produto Vetorial – 225 / Capítulo 9 – Considerações Finais - 241 / Referências - 243