Este Livro Constitui Um Mosaico De Relatos De Experiências Curriculares Realizadas Por Alguns Docentes, De Apenas Três Universidades, Que Tiveram A Generosidade Profissional De Colaborar Com O Projecto Glocademics Financiado Pela Comissão Europeia (2014-2017). O Objectivo Principal Deste Projecto, Que Incluiu Um Estudo De 2 Anos No Brasil, Foi Analisar O Plurilinguismo E O Intercâmbio Epistemológico Intercultural Entre Pesquisadores Brasileiros, Das Áreas Das Ciências Sociais E Humanas E Das Ciências Da Vida, E Os Seus Pares Europeus E Latino-americanos. Este Livro Resulta De Um Estudo Prévio Sobre O Ensino De Algumas Línguas No Ensino Superior Nessas Três Universidades Para Contextualizar O Estudo De Base Com As Equipas De Pesquisa. Este Estudo Prévio Buscava Encontrar Um Suporte Teórico-prático Para Uma Nova Terminologia Proposta Para Este Projecto – 'línguas Glocais' – Que Oferecesse Exemplos De Perspectivas Curriculares E De Planeamentos Pedagógicos Que Inspirassem A Percepção Local De Línguas Com Espectro Global Para Uma Realização 'glocal'.