Os Artigos Nesse Volume Demonstram Que, Embora Os Livros Didáticos Tenham Recebido, Nos Últimos Anos, Maior Atenção De Autores E Editores Na Direção De Propostas De Ensino Mais Responsáveis, Continuam Centrados Nas Práticas Letradas Da Cultura Da Escrita, Cujos Resultados Parecem, Segundo O Desempenho De Alunos De Ensino Médio Nas Avaliações Institucionais, Não Estar Preparando Os Alunos Para A Vida Cidadã Como Querem Os Referenciais De Ensino.