Apresenta Algumas Considerações Sobre Os Fundamentos Matemáticos E Cognitivos, Descreve Alguns Materiais Instrucionais Como Recurso Opcional Para O Professor Ensinar Matemática Ao Aluno Deficiente Mental, O Porquê Da Opção Pela Programação Individualizada, O Programa De Ensino, E, Finalmente, A Exemplificação Do Procedimento Para A Aplicação Do Programa. Para A Autora, O Ensino Da Matemática Não É Um Fim Em Si Mesmo, Tem Um Objetivo Mais Ambicioso: Propiciar O Desenvolvimento Da Competência Linguística Do Aluno Deficiente Mental E, Consequentemente, O Desenvolvimento De Seu Potencial Cognitivo.