O Brincar-aprender Da Psicopedagogia Clínica

Sara Paín E Alicia Fernández Vêm Orientando Uma Postura Clínica Que Busca Pelas Relações E Circunstâncias Entre As Dimensões Subjetivante E Objetivante, Sublinhando A Diversidade Genealógica Dos Problemas De Aprendizagem E A Invenção Da Singularidade Psicopedagógica. O Brincar-aprender Da Psicopedagogia Clínica: A Experiência De Tornar-se Brincante Se Faz De Matérias Desse Mesmo Magma. apresentamos Um Grupo De Escribas Que Abrem Margens, Compõem Alquimias Peculiares E Provocam Novas Transições, Tempo Em Que O Jogar-brincar Vai Se emaranhando A Aprenderes, Os Mais Variados, Fazendo Surgir Cultivares, Laços Sociais Das Aprendências E Novas Margens. São Experiências Se Materializando Por Meio De Jogos De Escrita – Cada Texto Tem Um Jogo De Multiplicidades, Configurações E Linhas Clínicas – Rumo À Área De Atuação Da Psicopedagogia Clínica, Em Sua Transdisciplinaridade E Atualidade.