Processos De Ensino E Aprendizagem De Matemática: Formulações De Professores E Estudantes

O Livro Processos De Ensino E Aprendizagem De Matemática: Formulações De Professores E Estudantes Foi Organizado Pensando Em Trazer Contribuições Para Professores E Estudantes De Licenciaturas Que Querem Entender Os Processos De Ensino E De Aprendizagem Da Matemática Nos Anos Iniciais. Uma Leitura Crítica Pode Favorecer O Processo De Reinvenção Da Ação Pedagógica De Educadores Comprometidos Com A Reconstrução E Transformação Da Sala De Aula Para A Conquista De Uma Aprendizagem Mais Significativa, Diferenciada, Humana, Justa E De Melhor Qualidade. Os Capítulos Abordam Temas Teóricos E De Pesquisa Sobre A Educação Escolar Na Perspectiva Da Educação Matemática, Trazendo Importantes Reflexões E Alternativas Para A Ação Docente. Os Textos Apresentados Oportunizam Refletir Sobre A Ação Docente, Para Levar A Efeito Uma Educação De Qualidade, Que Vise Ao Desenvolvimento Do Raciocínio Lógico Necessário À Aprendizagem Das Noções Matemáticas Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. Traz Ainda Implicações Da Pesquisa Científica Que Pode Subsidiar Outras Pesquisas. Foi Construído A Muitas Mãos. Em Quase Todos Os Capítulos São Analisadas Temáticas Relacionadas Ao Ensino Da Matemática Nos Anos Iniciais. O Leitor Encontrará Revisões Bibliográficas, Análises Teóricas Baseadas Na Epistemologia Genética Que Fundamentam O Valor Cognitivo Afetivo E Social De Situações Didáticas. Alguns Capítulos Apresentam Resultados De Intervenção Pedagógica Com Jogos, Desafios E Situações-problema No Ensino Da Adição, Multiplicação E Divisão Aritmética. São Pesquisas Empíricas Envolvendo Crianças De Diferentes Perfis E Faixas Etárias, Propostas E Sugestões Metodológicas Que Podem Ser Úteis A Pesquisadores, Professores E Estudantes De Licenciaturas, Ou Educadores Em Geral Interessados Nessas Questões. A Intenção Das Autoras Foi Unir Esforços Em Favor Da Comunicação E Da Publicação De Uma Parte Significativa De Seus Estudos Atuais, Acreditando Na Necessidade Intrínseca Ao Conhecimento De Sempre Se Ampliar, Aprofundar E Disseminar. Constitui-se Em Uma Leitura Importante Para Qualquer Pessoa Que Esteja Interessada Em Crianças E Matemática, Ou Ainda Na Forma Como As Crianças Pensam A Matemática.